Wir suchen Bildungspaten für Kinder in Asien
Gie-Ann (7)
Gie-Ann und ihre jüngere Schwester leben mit ihren Eltern in einem Bambushaus in der Nähe der Schule. Ihre Eltern haben keine feste Anstellung und arbeiten während der Erntezeit als Landarbeiter. Ordnung und Sauberkeit sind Gie-Ann sowohl im Klassenraum als auch beim Gestalten ihrer Epochenhefte sehr wichtig. Malerei, Handarbeit und Musik bereiten ihr große Freude. Es kostet Gie-Ann noch viel Überwindung frei vor der Klasse zu sprechen.
Jenny (7) gehört zu den Jüngsten in ihrer Klasse. In der Pause spielt sie gern mit anderen Kindern Fangen auf dem Schulhof. Sie hat Freude am Stricken, Malen und Blockflötespielen. Mit den Leseübungen tut sie sich noch etwas schwer. Jenny Rose lebt mit ihren Eltern in einem Bambushaus mit Schilfdach. Der Vater verdient als Tagelöhner den Unterhalt der Familie.
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Ghaya (15) lebt mit ihren Eltern, die als freie Journalisten im Libanon kein leichtes Auskommen haben, ihrem Bruder und ihrer Schwester in einfachen Verhältnissen. Ghaya fühlt sich in der Schule sehr wohl und ist in ihrer Klasse sehr beliebt, da sie sehr gutherzig und hilfsbereit ist. Sie hat eine neurologische Entwicklungsstörung und hat u.a. Schwierigkeiten beim Schreiben. Sie behält Informationen und Worte schnell im Gedächtnis und lernt mit Begeisterung Englisch.
Abboudi (16) ist das einzige Kind seiner Eltern. Sein Vater arbeitet als Metzger und seine Mutter als Verkäuferin in einem Bekleidungsgeschäft. Abboudi liebt die Schule und hat Freude am Lernen. Er hat leichte kognitive Einschränkungen und Sprachprobleme. Wegen seines sensiblen und fürsorglichen Charakters ist er in der Schule sehr beliebt.