Klassenpatenschaften

Die Kinder strahlen eine besondere Lebendigkeit und einen allzu mitreißenden Enthusiasmus aus. Beim Betreten des lichtdurchfluteten Klassenzimmers fallen die bunten Malereien auf, die die Wände schmücken. Der Klassenlehrer Mr. Edward und die Assistenzlehrerin Ms. Neema begleiten die Kinder in der Fülle neuer Erfahrungen. Gemeinsam gestalten sie den Tag mit einer Vielzahl an Aktivitäten wie dem Formenzeichnen, dem Zählen sowie dem Schreiben von Zahlen und Buchstaben. Sie gehen gemeinsam auf Naturerkundungen und lauschen und erzählen liebend gern Märchen und andere Geschichten.

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Die Gruppe Estrelas do Mar, zu Deutsch Seestern, besuchen zurzeit Kinder im Alter von einem bis zu drei Jahren. Alle Kinder kommen aus Sao Lazaro und den umliegenden Favelas. Die Gruppe ist noch sehr jung und zu Beginn fremdelten alle Kinder noch mit der neuen Umgebung und der Gemeinschaft. Die Eingewöhnung begann nach Karneval. Im Laufe des Jahres haben die Kinder ihre Erzieherin lieb gewonnen und untereinander Freundschaften geschlossen. Der tägliche Rhythmus ist nicht mehr neu. So steht immer wieder das Thema Ernährung im Mittelpunkt. Die Erzieherin etabliert die Zubereitung und das Essen von gesunden Lebensmitteln in den Alltag der Kinder, so wird das Essen von einer Notwendigkeit zu einem gruppendynamischen Element. Die Vorbereitung, das Essen an sich, aber auch das gemeinsame Aufräumen und Zähne putzen nach dem Essen. Trotz der begrenzten finanziellen Möglichkeiten ist es immer wieder möglich besondere kulinarische Highlights zu bieten. So wurden letztes Jahr in der Weihnachtszeit gemeinsam Panettone gebacken, die die Kinder auch mit nach Hause nehmen konnten. Diese kandierten Kuchen, ohne die ein brasilianisches Weihnachten unvorstellbar wäre, konnten die Kinder als Nachtisch genießen und als Geschenke mit nach Hause nehmen.
Die Erzieherin kümmert sich natürlich um die jahreszeitliche Dekoration, wie den Jahreszeitentisch, welcher die Kinder durch die Epochen begleitet. Zur Adventszeit schafft die Krippe, dekoriert mit vielen liebevoll gestalteten Püppchen und lokalen Materialen, die Basis für die Geschichten der Adventszeit.

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Der Kindergarten Dieu Giac befindet sich auf einem Gelände neben dem buddhistischen Tempel Dieu Giac in Ho-Chi-Minh-Stadt. Zu dem umzäunten Gelände gehören das Nonnenkloster und das Waisenhaus, ein vegetarisches Restaurant und Wohnräume für die Mitarbeiter. Der Kindergarten befindet sich in einer Ecke des Innenhofs des Waisenhauses und verfügt über eine separate Küche und Einrichtungen für die Kinder.

Die beiden Lehrerinnen und die Köchin/Assistentin sind alle im Waisenhaus aufgewachsen. Sie leben jetzt mit ihren jungen Familien außerhalb des Komplexes, kommen aber in den Kindergarten, weil sie der großen Familie, aus der sie stammen, etwas zurückgeben und der Gemeinschaft dienen wollen. Die Klasse ist klein und besteht nicht nur aus Kindern aus dem Waisenhaus, sondern auch aus Mädchen und Jungen aus nahegelegenen Familien, die sich die Gebühren für andere Vorschulen nicht leisten können. Selbst die staatlichen Schulen und Kinderbetreuungs- einrichtungen in Vietnam verlangen ziemlich hohe Gebühren. Es ist wundervoll für diese kleinen Kinder, täglich von fürsorglichen, sanften Lehrern empfangen zu werden, eine so nährende und harmonische Umgebung zu haben, in der sie kreativ und frei spielen können, umgeben von Schönheit und Rhythmus.

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Dieses Jahr haben wir 32 energiegeladene Schülerinnen und Schüler in dieser Klasse. Die meisten von ihnen besuchten bereits unseren Kindergarten, ein paar wenige sind aus staatlichen Schulen dazugestoßen. Die Mehrheit der Familien sind auf eine Unterstützung durch Bildungspatenschaften angewiesen, da sie aus benachteiligten Verhältnissen stammen.
Die Kinder haben viel Spaß am Spielen im Freien, die Jungen vor allem am Fußballspiel, die Mädchen hingegen lieben das Versteckspiel. Wir haben bereits mehrere Blöcke zu Sprache und Mathematik behandelt, die Geschichten machen den Kindern viel Spaß. Es ist spannend, wenn sie die Konsonanten lernen und sie mit Vokalen zu Wörtern verbinden. Auch das Formenzeichnen war sehr interessant. Am meisten Spaß macht ihnen jedoch die Handarbeit.
In diesem Jahr wurden wegen der Covid-19-Protokolle keine Ausflüge unternommen. Wir hoffen jedoch, dass sich die Situation auf lange Sicht normalisieren wird, damit wir wieder zu unseren gewohnten Abläufen zurückkehren können. Zu Beginn dieses Schuljahres konnten wir das St.-Michael-Fest feiern, und die Kinder waren sehr aufgeregt, nachdem sie es im letzten Jahr wegen der von der Regierung verhängten Covid-19-Beschränkungen verpasst hatten.

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Die Gruppe der Kinderkrippe setzt sich aus Kindern im Alter zwischen 1 und 3 Jahren zusammen. Die Kinder unterscheiden sich nicht nur in ihrer unterschiedlichen Religion, sondern auch in in ihren verschiedenen Sprachen (Arabisch und Hebräisch). Diese Besonderheit stellt die ErzieherInnen immer wieder vor neue Herausforderungen, die sie gerne bewerkstelligen. Die Gruppe arbeitet nach täglichen, wöchentlichen und saisonalen Rhythmen. Zu jedem Tag gehört das freie Spielen, das gemeinsame Singen und Tanzen und Geschichten erzählen. Jeden Mittag essen die Kinder gemeinsam das warme Essen, welches frisch von einer Erzieherin zubereitet wird. Am Nachmittag spielen die Kinder gemeinsam im Hof und kümmern sich um die Pflege der dort wachsenden Blumen und Pflanzen. Das gemeinsame Spielen und Singen erfolgt immer zweisprachig, sowohl in arabisch, als auch hebräisch. Die Kinder feiern mit ihren ErzieherInnen auch arabische und jüdische Feiertage und die damit verbundenen traditionellen Feste.

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Die Aktivitäten in der Werkstatt sind in zwei Bereiche unterteilt: Zum einen beschäftigt sich die Klasse mit dem Backen von Keksen, Pizza, Brot und Gebäck und dergleichen. Der zweite Bereich umfasst die Malerei, Formenzeichnungen, Ton-Modellieren, Kostümtanzen und des Weiteren. Außerdem üben sie sich in der Mathematik, sowie im Lesen und Schreiben mit der Unterstützung der Freiwilligen. Die Eltern dieser Klasse nehmen gerne am Klassenalltag teil, so begleiten sie regelmäßig sowohl die Herstellung der Backwaren, als auch die kreativen Aktivitäten. Die Beziehungen innerhalb der Klasse sind sehr gut, es gibt viel verbalen Austausch und selten Wut oder Ärger.

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Im Hauptunterricht steht momentan die Geschichte der Erschaffung der Welt im Vordergrund. Nach dem Hauptunterricht machen die Kinder mit ihrer Lehrerin einen langen Spaziergang, um die Veränderungen in der Natur zu beobachten und um wieder die Gedanken für das weitere Lernen zu sammeln. Für einige der Kinder ist auch dies zu wenig Bewegung und sie können es kaum erwarten, dass sie in der großen Pause hinaus auf den Hof laufen können. Andere Kinder hingegen, müssen überzeugt werden hinaus zu gehen. So gibt es auch manche Kinder, die man sehr oft hören kann und solche, die sich selten zu Wort melden. Jeden Mittwoch stehen die künstlerischen, musischen und handwerklichen Fächer im Vordergrund des Unterrichtes. Im letzten Jahr waren die Eltern Organisatoren für das Martinsfest in der Schule. Sie haben ein fantastisches Stück vorgespielt über das Leben vom St. Martin, mit musikalischer Begleitung. Zu Beginn dieses Jahres haben sie den St. Michaelstag organisiert für die ganze Schule, mit sehr viel aufregenden Geschicklichkeitsspielen, und mit einer wunderschönen geschmückten Schule.

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Die meisten Kinder der 3. Klasse, sind bereits im Kindergarten der Schule gewesen. Sie lieben das Singen und genießen das freie Spiel. Wie den meisten Drittklässlern fällt ihnen oft noch schwer, sich hinzusetzen und sich zu konzentrieren. Die Schülerinnen und Schüler werden sowohl in ihrer Muttersprache IsiXhosa als auch in Englisch unterrichtet. Zu ihren Hauptfächern gehören das Formenzeichnen, das Erlernen der Buchstaben, aber auch Kunst und Handwerk. Die meisten dieser Fächer werden anhand von Geschichten unterrichtet, und sie lieben es, die Geschichten mit ihren eigenen Worten zu erzählen. Zu den Höhepunkten des Jahres für die Kinder gehört ihr Bildungsausflug zur Butterfly World in Stellenbosch. Die Schule nimmt auch an einer Recycling-Show teil, bei der jede Klasse mit verschiedenen wiederverwertbaren Materialien arbeitet, um verschiedene Kunsthandwerke herzustellen. Die Kinder werden mit Plastikflaschenverschlüssen arbeiten und ihre Kunstwerke auf der Abschlussshow präsentieren.

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