Moldawien: Das "Liceul Teoretic Waldorf" in Chișinău wurde 1992 gegründet. Bis heute ist die Schule eine staatliche Einrichtung, die sich in vielen Verhandlungen ihre pädagogische Autonomie erkämpft und staatliche Anforderungen mit dem Waldorflehrplan verknüpft. Inzwischen werden der Kindergarten und die Klassen 1 bis 12 von über 600 Kindern bzw. Schülerinnen und Schülern besucht.

Als sich das Land 1991 nach dem Zerfall der Sowjetunion von dieser lossagte, begann eine Zeit des Aufbruchs und es entstanden erste Waldorfinitiativen. Die Waldorfschule in Chişinău ist nach wie vor die einzige Waldorfinitiative, die über die Kinderschuhe hinaus einen überlebensfähigen Organismus aufgebaut hat. Mit viel Kraft und Engagement wird hier um Waldorfqualitäten und eine wirkliche Gemeinschaft gerungen.

Zwar ermöglicht der Status als staatliches Lyzeum den Schülern ihre Schullaufbahn mit dem Bakkalaureat (Abitur) abzuschließen und bringt der Schule eine gewisse finanzielle Unterstützung, aber Fächer wie Werken, Handarbeit, Malen oder Eurythmie werden staatlich nicht finanziert und daher müssen die Eltern für sie aufkommen. Auch das liebevolle Verwandeln der ehemals grauen Räume in wunderschöne, einladende Klassenzimmer geschah im Laufe der Jahre durch Lehrer und Eltern.

Während in den unteren Klassen noch genug Zeit für künstlerisches Arbeiten ist, wird diese mit zunehmendem Prüfungsdruck in den oberen Klassen immer weniger. Trotzdem ist die Kunst wichtig, um die Brücke zwischen staatlichen Anforderungen und der Waldorfpädagogik zu schlagen. "Obwohl inhaltliches Arbeiten im Biologie-Unterricht der 6. Klasse anstand, kamen die Schüler vom Kopf her so erschöpft aus einer der vielen Prüfungen, dass kaum ein Unterricht möglich war" erzählt eine Lehrerin. So lässt sie beherzt die Schüler zu Farben und Pinsel greifen, um beim Malen von wilden Tieren auf dem großen Papier wieder ein wenig Lebendigkeit und echtes Interesse aufkommen zu lassen.

Von Anfang an pflegten die Mitarbeiter der moldawischen Schule den Kontakt zu anderen Waldorfschulen und so entstanden schon bald Schulpartnerschaften mit der Waldorfschule auf der Uhlandshöhe und in Wetterau (Bad Nauheim) in Deutschland. Mittlerweile findet auch ein regelmäßiger Austausch zwischen Schülern aus Waldorfschulen in Luxemburg und Rumänien statt. So besuchen beispielsweise die Fünftklässler die griechische Olympiade an der Waldorfschule in Bukarest und nehmen gemeinsam mit Kindern aus verschiedenen Städten Rumäniens an den Wettkämpfen teil. Dies ist für die Schüler eine wichtige Erfahrung um gemeinsamen Sportsgeist, Teamfähigkeit, kulturellen Austausch und Toleranz zu lernen und zu üben.

Die schwierige Wirtschaftslage des Landes und die extrem niedrigen Lehrergehälter zwingen viele Kollegen, noch eine weitere Arbeitsstelle anzunehmen, um über die Runden zu kommen. Umso wichtiger sind die Bildungspatenschaften und damit die Förderung aus dem Ausland, um der Lehrerschaft unter die Arme greifen und die Qualität der Schule verbessern zu können. 2020/2021 gelang es trotz der Pandemie und mit großer finanzieller Unterstützung der Freunde der Erziehungskunst ein neues Schulhaus und einen neuen Sportsaal zu bauen, um die wachsende Schülerzahl und die zusätzlichen Klassen der inzwischen doppelzügigen Schule unterbringen zu können.