Ghana: Das Cosmos Center wird größer

Das Cosmos Center in Dormaa ist eine heilpädagogische Einrichtung für Kinder und Jugendliche mit schwersten Behinderungen. Hier leben und lernen zurzeit 24 Kinder in liebevoller Umgebung und erhalten täglich drei gesunde Mahlzeiten, die von den mit im Zentrum lebenden Mmas und einer Köchin…
Mehr erfahrenDie kleine Waldorfschule von Rapa Nui

Auf Rapa Nui (Osterinsel) leben knapp 8.000 Menschen. Die 163 Quadratkilometer große Insel gehört geographisch zu Ozeanien, politisch aber zum rund 4.000 Kilometer Luftlinie entfernten Chile – entsprechend ist das Bildungssystem chilenisch geprägt. Vor etwa fünf Jahren entstand hier die erste…
Mehr erfahrenKenia: Ehrenamtliche Unterstützung des Waldorf Kakuma Projekts und Schulen in Mukuru

Mariëtta Vasen und Michael Fichtner kommen aus den Niederlanden und arbeiten beide in der Heilpädagogik und Verhaltenstherapie. Sie versuchen, ihr Leben so zu gestalten, dass sie sich jedes Jahr mehrere Monate ehrenamtlich in einem Projekt weltweit engagieren können. Gleich zu Beginn dieses Jahres…
Mehr erfahrenIran: „Garden of Childhood“ - Ein besonderer Garten als Lern- und Lebensort

Im Iran interessieren sich immer mehr Menschen für alternative Bildungsansätze und dabei stößt auch die Waldorfpädagogik auf großes Interesse. Allerdings müssen die Schulen in der Regel vollständig von den Eltern finanziert werden. Dies kann für viele Familien eine finanzielle Belastung darstellen.…
Mehr erfahrenArgentinien: Sol Naciente endlich eine Schule

Dank der finanziellen Unterstützung durch die Freunde der Erziehungskunst im Oktober 2023 konnte die Waldorfinitiative Sol Naciente in San Esteban das schon lange ersehnte Nachbargrundstück der Grundschule kaufen. Auf dem Gelände befindet sich ein Gebäude, das für die geplante Nutzung als Schule…
Mehr erfahrenKenia: Neue Fahrzeuge für die Rudolf Steiner Schule Mbagathi

Die Rudolf Steiner Schule Mbagathi liegt südlich von Nairobi. Die 430 Schülerinnen und Schüler sowie Kindergartenkinder gehen jeden Tag mit Freude in die Schule. Eine der Hauptaufgaben der Schule ist es, Kindern aus benachteiligten Familien eine Perspektive anzubieten. Dabei ist sie auf die…
Mehr erfahrenArmenien: „Pädagogischer Club“ – Eine neue Form der Zusammenarbeit mit dem Bildungsministerium

Im armenischen Bildungssystem ist eine besondere Situation entstanden. Das Ministerium für Bildung, Wissenschaft, Kultur und Sport öffnet sich für neue Ideen und Formen der Schulbildung. Ministerin Zhanna Andreasyan trifft sich regelmäßig persönlich mit Vertreter:innen des Verbands der Privatschulen…
Mehr erfahrenUkraine: Drei Jahre Resilienzförderung - „Ich bin, ich kann, ich mache!"

Neben den vielen Krisen, die uns in den letzten Jahren Sorgen bereitet haben, die Nachrichten dominieren und eine große Verunsicherung bewirkt haben, spielt der Ukrainekrieg eine besondere Rolle. Nach 1945 ist es die erste große militärische Auseinandersetzung, die in Europa, mehr oder minder vor…
Mehr erfahrenWestjordanland - Pädagoginnen und Pädagogen stärken, um Kindern Sicherheit zu geben

Im Westjordanland erleben Schülerinnen und Schüler immer wieder, wie ihre Schulen durch radikale israelische Siedler:innen angegriffen werden oder dass das Militär plötzlich in der Schule auftaucht. Sie werden auf dem Weg zur Schule an Kontrollpunkten aufgehalten und kommen manchmal nicht durch. Im…
Mehr erfahrenIsrael: Ein Bustan – Saat für Hoffnung und Frieden säen

Ein Bustan ist eine jüdisch-arabische Non-Profit-Organisation in der Nähe von Kiryat Tivon, die im Bereich der zweisprachigen und multikulturellen Erziehung auf der Grundlage der Waldorfpädagogik tätig ist. Mit diesem Ansatz war das Projekt das erste dieser Art in Israel und bietet noch immer den…
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