En mayo del 2021 se lanzó la versión más nueva de la lista mundial de escuelas. En la lista mundial Waldorf usted encontrará las direcciones de todas las instituciones Waldorf del mundo: escuelas, Kindergarten, asociaciones, formaciones de profesores y educadores. Esta lista se actualiza al menos una vez al año y se publica en nuestra página web como PDF.

La escuela Zenzeleni School for Creative Education se encuentra en uno de los Townships alrededor de Ciudad del Cabo. Los padres y madres de la mayoría de las niñas y niños que asisten a la escuela, ganan dinero con pequeños negocios, vendiendo verdura o fruta. Otros encuentran trabajo en gastronomía o turismo. Por ello, muchos padres vivieron una dura reducción de sus ingresos a causa de la Corona-crisis. Un desafío especial para los docentes, para los cuales era importante mantener el vínculo con los niños y niñas incluso en tiempos de confinamiento total. Helen Stotko, administradora del Center for Creative Education, describe cómo les fue esto posible gracias a las donaciones.

Allí donde normalmente en pleno funcionamiento todo está lleno de vida, ahora predomina el vacío desde el comienzo de la pandemia. Debido a la falta de turistas también están vacías las cuentas y por ello los padres y madres que envían a sus hijos e hijas al Kindergarten y la primaria Waldorf en Alanya, ya no están en condiciones de pagar. A eso se le suma la compleja situación económica de Turquía, la inflación, y la devaluación de la lira turca.

En Capao Bonito, aproximadamente a 233 km de São Paulo se encuentra la asociación sin fines de lucro CREAR. En este artículo se enterarán de lo que hace CREAR y cómo llegan los niños a este espacio.  

Pampa del Infierno es una pequeña ciudad al norte de Argentina. En el medio de la eterna llanura, un grupo de padres altamente comprometidos fundaron el Kínder Colmena Azul y encontraron también a educadoras en la zona. Con la Corona-crisis la nueva iniciativa Waldorf se confrontó a una dura prueba. Parecía que el Kindergarten iba a tener que clausurar. Pero luego por suerte llegó otra cosa, tal como nos cuentan Amelia Bertoldi y Claudio Galván en nombre de la comunidad de Colmena Azul:

Al suroeste de Inglaterra, la Bristol Steiner School ofrece clases enmarcadas en la pedagogía Waldorf desde 1973. Cuando surgió una academia cerca de esta escuela, cofinanciada por el estado, muchos alumnos se pasaron a ese colegio, ya que la cuota escolar en la escuela Steiner es un gran obstáculo para muchos padres y madres. Desde septiembre del 2017 la escuela Steiner debió cerrar su secundaria y los últimos años de la primaria debido a la falta de estudiantes. Actualmente es una escuela pequeña e independiente para niños y niñas de 3 a 11 años. Muchos padres y madres tienen pequeños emprendimientos o trabajan en el ámbito terapéutico y por ello no pudieron continuar aportando las cuotas escolares a partir de la Corona-crisis. Si no fuera por el apoyo desde la Acción conjunta: Corona-ayudas la escuela hubiera tenido que cerrar. Eso no sucedió, tal como nos cuenta la directora Nicola Forder que escribió en febrero:

La escuela Waldorf fundada en el 2016 en Alanya da clases para alumnos y alumnas desde el Kindergarten hasta el octavo grado. Como escuela de pedagogía libre no cuenta con ningún apoyo escolar y depende de las donaciones y de los aportes de los padres. La mayoría de los padres trabajan en el rubro turístico y siguen luchando por las grandes pérdidas de ingresos. Gracias a la Acción conjunta: corona-ayudas la escuela pudo aún sobrevivir. El colegio de profesores nos envió una carta de agradecimiento a comienzos de marzo.

Desde el 2012 funciona una pequeña escuela Waldorf en Zanzíbar. En el estado insular semiautónomo de la costa de Tanzania, la mitad de la población vive bajo la línea de pobreza, casi 12% de los niños están desnutridos. La mayoría de los niños que asisten a la escuela, vienen justamente de esos entornos y son principalmente huérfanos o de familia monoparental. Para poder mejorar su situación alimenticia, antes del comienzo de clases reciben una papilla con leche, para la pausa una colación, luego el almuerzo y siempre un poco más de fruta o un huevo para el camino a casa, ya que con frecuencia los niños reciben allí menos que una taza de té. La dirección de la escuela pretende adquirir la mayor autonomía posible en el ámbito de la alimentación de los niños, por eso poco  apoco se está construyendo una granja escolar. En el  2019 se pudieron comprar cerca de 250 gallinas, que habitan en el gran predio escolar a la sombra de los árboles de pimiento, mango y muchos otros árboles y arbustos.  Diariamente se juntan unos 200 huevos. Para complementar se pudieron conseguir dos vacas, con la ayuda de los Amigos del Arte de Educación y otros colaboradores. Ambas vacas están preñadas. En unas semanas los alumnos y alumnas podrán recibir a los terneritos y el plan alimentario será complementado con la leche de las propias vacas de la escuela.…

“¡Medase!“se dice en Ghana para decir gracias. Con estas palabras las personas del centro Cosmos en Dormaa agradecen el esfuerzo de los comprometidos alumnos y alumnas que participaron del WOW-Day 2020. Aquí se enterarán, a dónde llegó vuestra donación y cómo es el camino escolar de los „Nsuoba“, los niños del río (así se les llama en Ghana a los niños que llegaron al mundo con una discapacidad).

En pleno paisaje gallego, se encuentra el pequeño establecimiento educativo inclusivo Meniñeiros , que comenzó en el 2003 con un Kindergarten . Desde el 2009 la granja y el jardín de frutales son espacios educativos y de juego maravillosos y muy queridos por los niños del Kindergarten y de la primaria. Casi todas las alumnas y alumnos son de Lugo, la ciudad más antigua de Galicia, ubicada al centro de la provincia, rodeada por un muro construido por los romanos en el siglo III.