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Intervenciones

En caso de desastres naturales y conflictos armados, la infraestructura externa se derrumba. Las operaciones de socorro de emergencia, como el suministro de agua potable, alimentos, medicamentos, mantas y tiendas de campaña, son vitales para la supervivencia de los afectados y están garantizadas por numerosas organizaciones de ayuda humanitaria. En este contexto, la pedagogía de emergencia de los Amigos de la Educación Waldorf proporciona primeros auxilios a los niños y jóvenes traumatizados. En el sector psicosocial, ofrece un enfoque pedagógico no conflictivo que promueve y apoya el procesamiento.


Los especialistas de las profesiones educativas, terapéuticas y médicas participan voluntariamente en intervenciones de emergencia de crisis pedagógicas. Las tres áreas principales de trabajo en la pedagogía de la emergencia:


1. trabajar con niños y adolescentes traumatizados

El enfoque de la intervención en crisis de pedagogía de emergencia es la estabilización psicosocial de los niños y adolescentes traumatizados. Con cada intervención se introduce una rutina diaria rítmica y estructurada. En las fases de juego diseñadas, en el juego libre y en las fases de diseño creativo-artístico, los poderes de autocuración son liberados y activados de nuevo.

2. formación de multiplicadores (capacitación)

La cooperación con profesionales locales incluye elementos teóricos y prácticos. A nivel teórico, se introduce a los colegas en la traumatología y en la educación de emergencia en general. Las unidades de formación se complementan con una formación teórica y práctica metodológica.

3. asesoramiento a los padres

Para establecer medidas sostenibles de pedagogía de emergencia, es importante involucrar a los padres en el trabajo y, al mismo tiempo, apoyarlos para que puedan hacer frente a los cambios de comportamiento inducidos por los traumas de sus hijos.

Vídeos

Vídeos de las misiones educativas de emergencia y trauma, así como información sobre la Pedagogía de Emergencia.

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