Home: Freunde Waldorf

Ucrania: Tres años promoviendo la resiliencia - “¡Yo soy, yo puedo, yo hago“!

News ,  Ucrania ,  Aktuelles ,  Notfallpädagogik

Junto a todas las crisis que nos preocuparon en los últimos años, dominaron las noticias y provocaron una gran inseguridad, la guerra de Ucrania tiene un papel especial. Luego de 1945 es el primer gran enfrentamiento militar que en Europa, es decir casi en la puerta de nuestra casa, amenaza la unión europea. La guerra ya estaba latente desde el 2014. Los Amigos del Arte de Educar participaron activamente en Ucrania, cuando el conflicto se recrudeció con la gran invasión del 2022, que trajo muchos muertos y mucho estrés en la población. La pedagoga waldorf y terapeuta Minka Straube y el médico antroposófico Martin Straube viajaron desde entonces muchas veces a Ucrania para la pedagogía de emergencia de los Amigos. En el tercer aniversario de la gran invasión ellos nos cuentan acerca de su trabajo.

En los últimos tres años realizamos ya 40 seminarios locales, junto con los Amigos. Once de ellos en Polonia, hacia dónde emigraron muchas personas de Ucrania al comienzo de la invasión. Paralelamente a los seminarios de 5 días en diferentes lugares de Ucrania, ya realizamos cuatro capacitaciones sobre pedagogía del trauma de 8 módulos, uno de ellos en Cracovia, Polonia, dos cerca de Lwiw y uno en Odessa. Participaron docentes, psicólogos, terapeutas artísticos y voluntarios comprometidos que trabajan con niños, familiares de soldados muertos o con heridos de guerra.

La psico traumatología, el entendimiento del proceso traumático y el conocimiento de aquello que se puede alcanzar con las medidas pedagógicas con niños traumatizados o también adolescentes y adultos, tienen aún menos difusión en Ucrania, que en Alemania. Eso es lo que intentamos cambiar por medio de nuestras capacitaciones.

„Nosotros mismos probamos y vivenciamos todas las herramientas.“

La formación en pedagogía del trauma contiene junto al impulso de los contenidos de la psico traumatología, muchos ejercicios prácticos y metodológicos. Se valoró mucho esa alternancia entre contenidos teóricos de psico traumatología y pedagogía del trauma junto con la práctica de pedagogía vivencial, juegos consentidos para diferentes grupos etarios y técnicas de conversación. En 5 de los 8 módulos, euritmistas, hoy terapeutas artísticos y especialistas hoy en técnicas de relajación participaron del diseño de los seminarios.

„… Para mí siempre el tipo de trabajo era importante. Incluso cuando no siempre podía llevarme qué es lo que podía ser, me llevaba el cómo podría hacerlo, con qué sentimiento con qué idea.

Hola en un primer momento nos encontramos con personas que estaban muy comprometidas y muy confiadas con el fin de la guerra. Otros creían fuertemente en la victoria de Ucrania. Con el correr del tiempo los participantes estaban cada vez más agotados, confundidos y afectados por la guerra. Muchos tuvieron víctimas en su familia o en sus círculos conocidos y esa confianza en la victoria desaparecía cada vez más. Pero para los participantes los encuentros regulares se conformaban en su lugar seguro. Muchos lo formulaban así, como que los módulos ellos podían cargar sus baterías. Nunca habíamos vivido, en nuestros años de actividad en la pedagogía de emergencia y pedagogía del trauma, que los contenidos teóricos y el trabajo práctico fuera asimilado tan velozmente por los participantes e implementado directamente en los espacios de intervención. Además de eso se formaron, en los grupos de capacitación, fuertes lazos entre los participantes, que se apoyaban y brindaban ayuda mutua. Los encuentros se convirtieron en fuentes de fortaleza, que consolidaban la resiliencia.

„Las partes prácticas ofrecían la posibilidad de trabajar en todos los niveles, físico o psicológico y espiritual, y aportaban a reconstituir las funciones vitales fundamentales de los niños que se encuentran en una situación de estrés Juan vivió un trauma. Pueden ser implementadas con personas de diferentes edades con diversas capacidades cognitivas y distintos grados de trauma.“

En los múltiples mensajes de los participantes leemos acerca de las transformaciones que fueron vivenciando a lo largo del curso. Una participante escribió: “el curso me cambió: me hizo más sensible, más capaz de reaccionar, más atenta y respetuosa, pero al mismo tiempo más resistente a los desafíos del trabajo y de la vida. Aprendo a ver oportunidades en mis debilidades y observar a las dificultades como desafíos que pueden ser resueltos, en tanto puedo cambiar algo en mí mismo o en una situación. Además intento creer en los pequeños pasos y a no ignorarlos sino a reconocerlos.“

La vida en Ucrania empeoró para la mayoría de las personas considerablemente; de ese modo, muchos pierden la motivación y la alegría de vivir, se deprimen y se vuelven cada vez más temerosas. Durante las formaciones los participantes vivenciar lo contrario. Y ahí siempre nos hacemos la pregunta: ¿Quién aprende en realidad de quién? Lo que recibimos en estos encuentros es un regalo inmenso que siempre nos hace más humildes.

La capacitación dejó una cálida huella en mi alma yes un hecho inolvidable en mi biografía. Cada encuentro se volvió un círculo inolvidable de apoyo y un recurso de inspiración para el trabajo que sigue gracias al curso pude respirar con mayor libertad y eso es infinitamente valioso.“

Este año tendremos otro grupo de formación, continuaremos supervisando a los antiguos participantes y formaremos un grupo con todos los que ya han terminado la formación, nuestro objetivo es que no nos necesiten. Pero los lazos formados, deben ser cuidados de alguna manera. Aún no sabemos cómo. Tampoco sabemos cómo continuará la guerra. Pero sabemos que hay personas que logran conformar una paz interior en medio de la guerra y traspasarán esta capacidad. A ellos les enviamos nuestro agradecimiento y nuestra infinita admiración.

La formación fue posible gracias al apoyo de Aktion Deutschland hilft.

Minka und Martin Straube

Patrocinios & donaciones
Patrocinios & donaciones