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Tras el terremoto: cómo la pedagogía de emergencia en Venezuela aporta a la recuperación de la confianza

El 24 de junio, dos fuertes terremotos sacudieron el norte de Venezuela. Más de 6.500 personas perdieron la vida y 18.000 se quedaron sin hogar. Muchas no solo perdieron su hogar y su vida cotidiana, sino también a sus seres queridos. En julio, nuestra compañera Fiona Bay viajó a Valencia junto con…
Leer más«Entendernos mejor a nosotros mismos»: trabajo sensible al trauma con jóvenes en Perú

Los jóvenes que han pasado su infancia y adolescencia en centros de acogida u otras instituciones se encuentran a menudo en una situación especialmente difícil al alcanzar la mayoría de edad: de repente, se quedan sin alojamiento, sin apoyo económico y sin apoyo social. En Perú, la organización…
Leer másGaza: Cada mañana se abre una puerta: educación de emergencia en Deir al-Balah
![[Translate to Espanól:] Notfallpädagogik in Gaza [Translate to Espanól:] Gemaltes Bild eines Kindes in Gaza mit Haus, Baum, Sonne, Schmetterling](/freunde/fileadmin/_processed_/2/0/csm_Notfallp%C3%A4dagogik_Gaza_2_f0ab787d4c.jpg)
En el marco del proyecto «Healing & Learning», la asociación cultural y artística «NAWA Centre», con sede en Deir al-Balah, en la Franja de Gaza, ofrece programas de pedagogía de emergencia para el apoyo psicosocial, así como actividades educativas y de movimiento dirigidas a los niños. Desde…
Leer más20 años de pedagogía de emergencia: de un proyecto piloto a una red internacional

Los factores desencadenantes más graves de las crisis humanitarias son las guerras y los conflictos violentos. A menudo provocan el desplazamiento de las personas de sus hogares y dan lugar a una escasez de alimentos, agua y atención médica. Las catástrofes humanitarias amenazan o destruyen la vida…
Leer másUcrania: vital labor de la pedagogía de emergencia en Járkov

El área de Pedagogía de Emergencia de la asociación «Amigos del Arte de Educar» ha podido prestar apoyo en Ucrania, desde marzo del 2022 hasta noviembre del 2025 inclusive, sobre todo a niños, jóvenes y docentes por medio de cuatro ciclos de formación continua, con ocho módulos en cada uno, entre…
Leer másIrak: «Se han superado nuestras expectativas»: pedagogía de emergencia en Sinjar

La organización Warvin para los derechos de los niños es una organización no gubernamental local, que funciona en la ciudad iraquí de Sinjar y recibe el apoyo del área de Pedagogía de Emergencia de los Amigos del Arte de Educar. La organización fue fundada en el 2024 por el director del proyecto,…
Leer másMyanmar: «Todo el peso ha desaparecido de mi cuerpo»

En abril de 2026, un equipo de seis personas del área de Pedagogía de Emergencia de los Amigos del Arte de Educar, dirigido por la coordinadora Lina Bäuerle, viajó a Myanmar durante dos semanas. Allí, muchas personas continúan sufriendo las devastadoras consecuencias del terremoto de marzo de 2025.…
Leer másUganda: la sanación comienza con la solidaridad y la compasión

Jure Castro Iraguha, un joven que se trasladó a Uganda escapando de los violentos conflictos del Congo, fundó hace unos años la organización de voluntariado Blessed to Bless Life Ministries (BBLM) en el campo de refugiados ugandés de Kyaka II, situado al oeste del país, con el objetivo de ayudar…
Leer más“La esperanza lo es todo”

Zoe Besand es maestra de jardín de infancia Waldorf y, desde hace más de 13 años, forma parte de forma voluntaria y regular de los equipos de Pedagogía de Emergencia de los Amigos del Arte de Educar en intervenciones por todo el mundo. Le hemos pedido que nos cuente sobre sus impresiones.
Leer másArgentina: Recuperar las fuerzas: pedagogía de emergencia tras el gran incendio

Entre el 22 de febrero y el 5 de marzo, el equipo argentino de pedagogía de emergencia llevó a cabo una intervención en Epuyén, una pequeña localidad de unos 2 400 habitantes situada en la región andina de la Patagonia argentina. El motivo fue un devastador incendio que arrasó bosques, pueblos,…
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