El instituto chileno de capacitación EFA (Educacion, Filosofia y Arte) ofrece, en cooperación con la universidad Alanus Hochschule desde marzo del 2024, un curso universitario en el formato de un diplomado de tres años paralelo a las funciones laborales, que transmite los fundamentos de la pedagogía Waldorf y posibilita la actividad docente autónoma en el ámbito de las lenguas extranjeras. El curso certificado se dirige principalmente a postulantes que quieran enseñar cualquier idioma, principalmente en países de habla hispana (las clases son impartidas en español).

Andreas Pelzer es maestro en la escuela Rudolf Steiner en Dahlem de Berlín. Desde el 2006 él visita regularmente a la escuela Green Earth Roshni School en Lahore, Paquistán, a la que conoce y acompaña con mentoría desde sus inicios. En las formaciones, él acerca a las maestras, los fundamentos de la pedagogía Waldorf. En abril del 2024 él ya había estado por sexta vez allí. Con total entusiasmo, cuenta acerca de sus estarías en Lahore, del positivo desarrollo de la escuela y del gran interés del cuerpo docente y los alumnos y alumnas.

En Rumania, luego de la disolución de la Unión Soviética, la pedagogía Waldorf no ha dejado de crecer, por lo que hay escuelas y Kindergarten Waldorf en muchas zonas del país. El ministerio de educación reconoció a la pedagogía Waldorf también oficialmente como pedagogía alternativa. Pero como no es fácil fundar escuelas libres o privadas en Rumania, la mayoría de las escuelas y Kindergarten Waldorf son parte del ámbito de escuelas estatales, entre ellas el colegio Liceul Waldorf Timișoara.

Las escuelas Waldorf en Gran Bretaña tuvieron un desarrollo impresionante en los últimos años. La crisis, que tuvo como consecuencia el cierre de algunas escuelas, obligó al mismo tiempo comenzar un proceso de reflexión y renovación. Esto provocó un aporte para que las escuelas Waldorf estén mejor conformadas y pueda continuar siendo relevantes en un mundo de cambio. Fran Russel de Waldorf UK Reporta acerca de este proceso.

La capital ucraniana, Kiev continúa siendo objetivo de ataques. A principio de octubre, por ejemplo, la armada rusa llevó a cabo ataques aéreos masivos, en los que se lanzaron docenas de proyectiles en Kiev y alrededores. Ya el año pasado, la escuela Sophia fue fuertemente dañada en un ataque aéreo por medio de las bombas expansivas y fragmentos de misiles. También cuando sucedieron los primeros ataques, todos los proyectiles habían sido detenidos por le defensa aérea, pero la alarma y la situación extremadamente tensa, generaron consecuencias en el día a día escolar de alumnos y alumnas. La maestra Iryna Karasiova nos cuenta acerca de un día escolar de esos, marcados por las alarmas de ataques aéreos.

Mi nombre es Matthias Nikolaus Eckstaedt. Desde el 13.8.2024 hasta agosto del 2025 me encuentro realizando un servicio voluntario en una de las capitales en mayor altura del mundo, una de las metrópolis en los Andes, una ciudad, que con todo su desorden, me llegó al corazón a seis semanas de haber llegado: Bogotá.

Distinto a, por ejemplo, los países escandinavos o los Países Bajos, Bélgica y Alemania, las escuelas libres en Portugal, España, Italia o Grecia no cuentan con financiamiento estatal, son tratadas de otra manera que a las escuelas católicas, por lo que los desafíos económicos son grandes o enormes.

La ciudad costera de Salvador de Bahía es una de las metrópolis más pobres de Brasil. Para muchas familias de la comunidad de São Lázaro lograr el sustento es una tarea imposible desde hace mucho tiempo. Además, muchas personas perdieron sus fuentes de ingresos desde la pandemia, aunque hayan sido precarios. De ese modo, los factores de riesgo aumentaron fuertemente para la mayoría de las familias. El narcotráfico alcanzó a la comunidad, el daño psicosocial llevó a muchas personas a un aumento del consumo de drogas y alcohol y criminalidad. En medio de esta pobreza, el Projeto Salva Dor ofrece a niños entre dos y trece años diariamente un punto de anclaje y compensación de esa caótica cotidianeidad. Niños y niñas en edad escolar reciben acompañamiento desde la pedagogía Waldorf fuera del horario escolar. También el Kindergarten ofrece un espacio de protección con acompañamiento amoroso y tres comidas diarias. Andrea Naka Marinkovic, docente de la Escuela Libre especializada en…

La pedagogía Waldorf en Transilvania tuvo un desarrollo continuo durante los últimos 10 años. El coordinador escolar y docente del seminario pedagógico antroposófico Gábor Kulcsár nos cuenta sobre ello.

Ya desde hace muchos años la pedagogía Waldorf en Francia es atacada continuamente por la prensa, la mayoría de las veces sin motivos reales. Al mismo tiempo, las escuelas libres son fuertemente reguladas por los estamentos franceses. En el 2018 una ley que fue cobrando fuerza debería supuestamente, según el argumento del estado, facilitar el control y evaluación de las escuelas libres. Sin embargo desde entonces las escuelas libres y con ellas también las escuelas Waldorf se encuentran aún más supeditadas la arbitrariedad de los estamentos estatales. Lucie Iskandar y Pascale Xheneumont de la Fédération Pédagogie Steiner-Waldorf en Francia nos resumen la situación actual.