Home: Freunde Waldorf

Corona y escuela

Con nuestro llamado urgente, queremos ayudar a escuelas y otros establecimientos de pedagogía Waldorf, que se ven afectados por las consecuencias económicas de la Corona-crisis, y solicitamos también ayuda para la implementación de medidas de Pedagogía de Emergencia. Diariamente recibimos reportes de las particulares situaciones de éstos proyectos, acerca de ellos, queremos contarles aquí.

Sudáfrica: Rondas y currículas independientes

Desde hace casi un año, en Sudáfrica falta diariamente la energía eléctrica. Una red eléctrica antigua, pero por sobre todo corrupción y sabotajes, llevan a estos cortes de energía eléctrica cotidianos, que duran horas. El hecho de que el valioso carbón sea exportado, pero sea poco utilizado en el propio país para la generación de energía, empeora aún más la situación. Múltiples empresas debieron cerrar por causa de la falta de energía eléctrica. Hay peligro de colapso en todas las áreas de la economía. La situación política y económica en Sudáfrica se encuentra en una profunda crisis. Esto afecta en el sistema de educación y sobre todo también en las escuelas Waldorf del país. William Bester, maestro de larga trayectoria y administrador en la escuela Waldorf Michael Mount en Johannesburgo, trabaja desde el 2022 para la Federación Africana de Escuelas Waldorf. Para Waldorf Mundial él comenta acerca de la situación en Sudáfrica.

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Ayuda para jóvenes de grupos vulnerables en Brasil

En junio comenzó una serie de seminarios de pedagogía de emergencia para pedagogos/as, psicólogos/as y trabajadores/as sociales, que trabajan con jóvenes de sectores vulnerables. Ellos sufren particularmente las consecuencias de la pandemia del Coronavirus.

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Covid-19: Ayuda en tiempos de crisis

La coronacrisis trajo grandes amenazas a muchas escuelas, Kindergarten y establecimientos de pedagogía curativa Waldorf en todo el mundo. Estas instituciones no suelen contar con apoyo estatal y tampoco recibían apoyo aquellas personas que a causa de la pandemia contaban con menos ingresos. Aquellos que habían estado en condiciones de pagar pequeñas cuotas a las escuelas, ya no estuvieron en condiciones de hacerlo. Las consecuencias para los establecimientos fueron en muchos casos devastadoras.

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Sri Lanka: Novedades desde Baddegama

En un trabajo conjunto antroposófico-budhista surgió hace diez años, por medio del compromiso del pedagogo curativo Martin Henrich en Baddegama al sur de Sri Lanka un centro social y cultural: con diferentes posibilidades de acompañamiento y ayuda para niños, niñas y jóvenes, tanto como para personas con necesidad de asistencia y también un Kindergarten integrador, la fundación Rainbow se constituye en un centro importante para personas de bajos recursos del sector. Dr. Claudia Menzel, médica antroposófica, visita regularmente la institución. Para “Waldorf Mundial“ reporta acerca de su última visita para el año nuevo 2021/2022.

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Carta del Círculo de La Haya a las escuelas y jardines de infancia.

El Círculo de La Haya -la conferencia del movimiento Waldorf en todo el mundo- se reunió del 17 al 21 de noviembre de 2021 y trabajó sobre temas candentes de la actualidad en la educación Waldorf. Aquí encontrará un resumen y una visión general de este trabajo, así como la propuesta de trabajar juntos en todo el mundo sobre tres temas: 1. la conferencia pedagógica es el corazón de la escuela, 2. captar de nuevo la cooperación con los padres y 3. dar forma al manejo de los medios digitales de manera contemporánea.

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Etiopía: Finalmente una noticia de la escuela Waldorf en Hawzen

Desde hace más de un año en el norte de Etiopía hay una terrible guerra civil. El conflicto entre el gobierno regional de Tigray y el gobierno nacional de Etiopía, obligó a más de 1,2millones de personas a huir, varios millones de personas están dependiendo de ayuda humanitaria. En medio del caos de la guerra, se encuentra la escuela Waldorf de la ciudad de Hawzen. Ya desde el comienzo del conflicto bélico, las familias de la escuela y del vecindario pudieron ser abastecidas con alimentos, dado que en ese tiempo el país se encontraba bajo los efectos de la plaga de saltamontes y la Corona-crisis. Al poco tiempo del comienzo de la guerra, la escuela fue utilizada como alojamiento por parte de los soldados. Para ese entonces ya no había más contacto con la región. Casi no hay internet o teléfono, las calles son sitiadas, las ayudas humanitarias bloqueadas. Recién en diciembre logramos contactar a una pareja que trabaja en la escuela. Ellos contaron que la escuela pudo reabrirse…

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Promover equidad educativa ahora: Nuestro nuevo llamado a donaciones

La Pandemia del Coronavirus agudiza la desigualdad global y social. También esto es percibido en escuelas y Kindergarten Waldorf. Con nuestro llamado a donaciones queremos ayudarlos.

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¡Finalmente! Regreso a clases presenciales en la Escuela Caracol

La Escuela Caracol en San Marcos La Laguna siempre tuvo una función ejemplar: Ya en un comienzo, era la primera escuela en la cual se enseñaba la lengua Maya Kaqchikel. Las escuelas estatales también siguieron este ejemplo. Los niños y niñas de la escuela provienen de familias que pertenecen a la cultura maya y también a extranjeros que vienen sobre todo de Estados Unidos. Los niños de familias de bajos ingresos pueden ir a la escuela gratis, mientras que las familias que no están en estas condiciones pagan una cuota escolar. Como tantas otras cosas durante la pandemia, este sistema ya no pudo continuar funcionando. Con la ayuda de la Acción Conjunta: Corona-Ayudas fue posible afrontar la situación, tal como reporta un equipo de la escuela en su carta de agradecimiento:

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Muchas clases al aire libre en la Kildare Steiner School

La escuela Kildare es una escuela independiente, pluriconfesional en el condado de Kildare, que no recibe apoyo estatal. También en Irlanda, la pandemia llevó a un aumento de la desocupación y a una baja en los ingresospor lo que muchas personas no podían continuar pagando las cuotas escolares. En una carta de la escuela de la primavera del 2021 nos cuentan cómo pudo mantenerse una cotidianeidad escolar.

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Acción conjunta: Corona-ayudas. Mejores condiciones para las clases de los niños y niñas del Township Khayelitsha

La escuela Zenzeleni School for Creative Education se encuentra en uno de los Townships alrededor de Ciudad del Cabo. Los padres y madres de la mayoría de las niñas y niños que asisten a la escuela, ganan dinero con pequeños negocios, vendiendo verdura o fruta. Otros encuentran trabajo en gastronomía o turismo. Por ello, muchos padres vivieron una dura reducción de sus ingresos a causa de la Corona-crisis. Un desafío especial para los docentes, para los cuales era importante mantener el vínculo con los niños y niñas incluso en tiempos de confinamiento total. Helen Stotko, administradora del Center for Creative Education, describe cómo les fue esto posible gracias a las donaciones.

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#waldorfweltweit

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Waldorf en el mundo

Die Freunde der Erziehungskunst Rudolf Steiners e. V. fördern seit 1976 Waldorfschulen, Waldorfkindergärten, sozialtherapeutische und heilpädagogische Einrichtungen sowie soziale Initiativen, um Menschen weltweit gute Bildungschancen zu ermöglichen.…

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Llamado a donaciones

En países como Georgia y Ghana, las personas con discapacidad carecen de apoyo. Ayude usted con su donación a los establecimientos de pedagogía curativa y terapia social en el mundo y apoye así a la conformación de espacios de vida y encuentro…

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