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Trauma y discapacidad

9ª Conferencia Anual de Pedagogía de Emergencia del 05 al 07 de junio de 2020

Todo el mundo vive experiencias de cargas y amenazas de los más diversos tipos y son inevitables. Las personas procesan estos eventos estresantes de maneras muy diferentes, y los sentimientos subjetivos de la persona afectada son decisivos. Sin embargo, las personas con discapacidad experimentan estos acontecimientos con más frecuencia que otras personas que participan en actividades fronterizas o transfronterizas. Además, a menudo son incapaces de influir activamente en ellos y, debido a posibles deficiencias cognitivas, a menudo son menos capaces de comprenderlos y evaluarlos.
Como resultado, están expuestos a un mayor riesgo de tener experiencias estresantes y de ser traumatizados por ellas. Queremos abordar este tema en la próxima conferencia anual, especialmente desde el punto de vista de la pedagogía (de emergencia).

 

Pedagogía de Emergencia

8ª Conferencia Anual de Pedagogía de Emergencia del 20 al 23 de junio de 2019

Del 20 al 23 de junio de 2019, la 8ta conferencia anual sobre pedagogía de emergencia tuvo lugar en los locales del Centro Parzival de Karlsruhe. Bajo el título "Pedagogía de emergencia - Cómo la pedagogía puede ayudar a las almas heridas de los niños", nos centramos en la base de la pedagogía de emergencia en nuestra próxima conferencia anual. Como la conferencia de este año tuvo un enfoque internacional, las conferencias fueron traducidas al inglés y al español y habrá talleres en los tres idiomas. Además, presentamos con más detalle la red internacional de pedagogía en emergencias y el trabajo de los equipos internacionales. La conferencia ofreció también la posibilidad de intercambiar ideas con otros participantes.