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  • Chile - Am äußersten Ende der Welt: Chile erstreckt sich gleich einem langen, schmalen Band vom südlichen Kap Hoorn über 4200 km entlang der Pazifikküste nach Norden. Als "El ultimo rincón del mundo", das Ende der Welt, bezeichnete man früher das Land, dessen Kap Hoorn auch heute noch das südliche Ende der bewohnten Welt darstellt.

    Chile - Am äußersten Ende der Welt

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  • China - eine Waldorfbewegung entsteht: „Eine unbeschwerte Kindheit gilt vielen Eltern als reine Zeitverschwendung.“ So oder ähnlich lauten die Überschriften zu Artikeln über die Situation von Kindern in China. Während die Kinder der Städter unter dauerndem Leistungsdruck vom Kindergartenalter an stehen, haben viele Kinder auf dem Land keine Chance auf eine längere Schulzeit.

    China - eine Waldorfbewegung entsteht

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  • Indien: Khandala - Jährliches Waldorfseminar: Die 23-jährige Autorin macht ein Freiwilliges Soziales Jahr in einer sozialtherapeuthischen Lebensgemeinschaft in Bangalore/Indien und berichtet über ihre Erlebnisse bei dem jährlich stattfindenden Seminar in Khandala.

    Indien: Khandala - Jährliches Waldorfseminar

    Indien / Asienweiter

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  • Japan - eine wachsende Waldorfbewegung: Am 11. März 2011 ereignete sich einer der größten Erdbeben und Tsunami in der Geschichte Japans mit tragischen Folgen und massiven Einfluss auf die japanische Wirtschaft. Außer einiger Kinderkrippen im Nordosten Japans, hatte die Katastrophe glücklicherweise keine direkten Auswirkungen auf die Waldorfschulen.

    Japan - eine wachsende Waldorfbewegung

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  • Kolumbien - Im Spannungsfeld von Philanthropie und Menschenverachtung: Während der 23 Jahre Waldorfpädagogik in Kolumbien erlebte das Land eine zunehmende Verschärfung der politischen und sozioökonomischen Bedingungen. In den 90er Jahren bis zum Beginn des neuen Jahrhunderts hat eine immer größere Polarisierung eingesetzt, was zu sozialer Gewalt und politischem Verfall führte.

    Kolumbien - Im Spannungsfeld von Philanthropie und Menschenverachtung

    Kolumbien / Südamerikaweiter

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  • Kroatien: Zagreb, Institut za waldorfsku pedagogiju: Die Hochschule, Institut za waldorfsku pedagogiju, bietet Ausbildungen zum Waldorflehrer, Waldorferzieher oder Heilpädagogen. Das Kollegium ist international: Professoren, Künstler und Lehrer aus Kroatien, Deutschland, Tschechien, Schweiz und Österreich. Durch Kooperation mit der Uni Zagreb ist das Diplom staatlich anerkannt.

    Kroatien: Zagreb, Institut za waldorfsku pedagogiju

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  • Malaysia - eine Waldorfbewegung blüht auf: Ein Land mit vielfältigen Kulturtraditionen. Zwischen dem buddhistisch geprägten Thailand, dem überwiegend muslimischen Indonesien, hinduistischen Indien und den katholisch geprägten Philippinen, erstreckt sich eine Nation, die historisch unterschiedlichen religiösen und kulturellen Einflüssen unterlag.

    Malaysia - eine Waldorfbewegung blüht auf

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  • Ostafrika - Lehrerbildung: Mit froher Erwartung und lauten „Hallos” beginnt jedes neue Ausbildungsmodul. Lehrer aus allen Ecken Kenias, Ugandas und Tansanias treffen an der Rudolf Steiner Schule ein. Sie sind durch die Nacht gefahren, in Bussen, welche die schrecklichen Strassen nach Nairobi überwinden mussten.

    Ostafrika - Lehrerbildung

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  • Peru: Lima, Instituto Schiller-Goethe: 1994 gründete Douglas Pundsack mit Freunden in Lima das Lehrerinstitut Schiller-Goethe, das eine fünfjährige Ausbildung zum Waldorfkindergärtner und Klassenlehrer anbietet. Der künstlerische und praktische Unterricht hat dabei einen hohen Stellenwert.

    Peru: Lima, Instituto Schiller-Goethe

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  • Philippinen: Iloilo - Lehrerbildung und Waldorfschule: Philippinen: Die Gamot Cogon School öffnete 2005 mit einer ersten Klasse (Klassenstufe 3) ihre Pforten. Inzwischen ist die Initiative auf 124 Kinder angewachsen, von denen 60% aus der näheren Umgebung und 40% aus Iloilo City stammen. Davon gehen 107 in die Klassen eins bis sieben und 17 in den Kindergarten.

    Philippinen: Iloilo - Lehrerbildung und Waldorfschule

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  • Südafrika: Kapstadt, Centre for Creative Education: In den Townships von Kapstadt haben seit 1994 50 Educare Centres ihre Türen geöffnet, um die dort lebenden Kinder von den Straßen in Kindergärten zu holen, die ihnen Raum zum Kindsein bieten. Das Center for Creative Education bildet Frauen aus den Townships zu Erzieherinnen aus.

    Südafrika: Kapstadt, Centre for Creative Education

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  • Südkorea - Wellen neuer Initiativen: Ende der 90er Jahre kam in Südkorea wellenartig eine neue Bewegung in Gang. Im Jahre 1998 veranstaltete die Deutsche Botschaft in Südkorea Feierlichkeiten, um die Deutsch-Koreanischen Beziehungen zu stärken. Daraus entstand die Idee der Gründung von ersten Kindergärten und Schulen auf südkoreanischem Boden.

    Südkorea - Wellen neuer Initiativen

    Südkorea / Asienweiter

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  • Thailand - eine Waldorfbewegung: In Thailand ist der Bedarf nach Freiräumen für gesunde kindliche Entwicklung für immer weitere Kreise gebildeter junger Eltern wichtig. Statt möglichst früher und prüfbarer kognitiver Leistung, soll sich das menschliche Potential entwickeln dürfen und liebevoll begleitet werden.

    Thailand - eine Waldorfbewegung

    Thailand / Asienweiter

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  • Türkei, Istanbul: Waldorfausbildung: 2009 nahm das Seminar für Waldorfpädagogik im ersten Jahrsiebt des Kindes in Istanbul seine Arbeit auf. Angelehnt an das in Deutschland praktizierte berufsbegleitende Modell können Teilnehmerinnen mit Berufserfahrung das Seminar in zwei Jahren und zwei zusätzlichen Praktikumswochen absolvieren.

    Türkei, Istanbul: Waldorfausbildung

    Türkei / Europaweiter

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  • Zentralasiatische Erzieherausbildung: Mit einem ersten Block (29.10.-2.11.2007) hat das berufsbegleitende Waldorferzieherseminar in der kirgisischen Hauptstadt Bischkek begonnen. 45 Erzieherinnen, Kindergartenleiterinnen und Dozenten der Universität Bischkek nahmen an dem ersten Seminarblock teil, darunter auch vier Erzieherinnen aus Tadschikistan.

    Zentralasiatische Erzieherausbildung

    Zentralasien / Asienweiter

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